Просто и легко о безопасности дорожного движения картинки для детей
Правильно и безопасно переходим дорогу
Через дорогу правильно мы ходим. Когда мы к краешку её подходим, то смотрим мы всегда налево, и если нет машин, то идем смело. Как мы дошли до половины зебры, то смотрим мы направо, если дорога свободна, то идем дальше.
Нельзя выбегать на дорогу
Денис с мячом играл возле дороги, вдруг укатился мяч, и сами понеслись за мячом ноги. Но на дороге шум машин и быстрая езда, нельзя так делать никогда.
Безопасный подземный переход
Есть подземный переход, безопасный очень ход. По нему идем всегда мы: папы, дети и их мамы.
Безопасный надземный переход
Над землею есть дорога, помогает она много. И по ней спешит вперед осторожный пешеход.
Нельзя переходить дорогу в неположенном месте
Есть наземный переход, по нему всегда иди. Помни каждый пешеход, избежишь тогда беды!
Чтобы не потерять статью и поделиться с друзьям в соцсетях сохраните её адрес, нажав одну из иконок:
Или же узнать о всех новых материалах в Твиттере или RSS-ленте:
Ознакомьтесь с похожими статьями на нашем сайте, нажмите на интересующую тему:
- терра инкогнита
- детские шапки для мальчиков
- клей спрей
Ход игры.
Педагог предлагает детям сесть на ковёр и кладёт перед ними игровое поле — большой круг, на котором изображена трасса, раздаёт детям по одной модели легковых машин разных цветов.После чего педагог говорит: «А теперь вы будете двигать свои машинки по игровому полю и рассказывать, что они делают. Старайтесь не повторяться. Пусть ваши машины совершают совсем разные действия, двигаются по разному маршруту».
Дети выполняют действия и комментируют их: «Моя красная машина выехала из гаража и поехала по улице. Моя синяя машина поехала по улице и подъехала к магазину. Моя зелёная машина подъехала к мосту, въехала на мост, проехала по мосту, съехала с моста. Моя жёлтая машина объехала вокруг дома, переехала через улицу и заехала в гараж».
Педагог говорит после всех ответов детей: «Какие похожие слова прозвучали в ваших ответах? (Выехать, поехала, въехала, съехала, объехала, заехала, переехала)
. Все эти
слова образованы от слова ехать«.
Примечание. Если дети затрудняются, педагог может задавать наводящие вопросы.
Игровое упражнение «Подбери маленькое слово«
Старший дошкольный возраст
Цель: активизировать употребление простых предлогов.
Игровые действия. Подобрать нужный предлог.
Безопасность дорожного движения картинки для детей
Безопасность дорожного движения картинки для детей помогут вам наглядно продемонстрировать маленьким пешеходам разницу между правильным и неосторожным поведением. Будет лучше, если каждое изображение вы сопроводите маленьким рассказом или попросите самих детей рассказать небольшую историю о безопасном поведении на дороге.
Еще вы можете ознакомиться с подборкой по теме ПДД “Правила дорожного движения детям картинки” и просмотреть материал о пожарной безопасности – картинки для детей.
Ход игры.
Игра проводится несколько раз.
В первый раз взрослый зачитывает текст маршрута, делая короткую паузу после каждого глагола, а ребёнок показывает маршрут на картинке.Педагог: «Веди указательным пальцем по дороге так, как должна ехать машина. Будь внимательным шофёром — проведи машину точно по её маршруту. Начинаем наше путешествие. Машина ехала, ехала, до горы доехала; в гору въехала, с горы съехала, дальше поехала. Яму объехала, до речки доехала; по мосту проехала, рельсы переехала и домой приехала».
В следующий раз взрослый молчит, а ребёнок и «ведёт» машину, и комментирует её передвижение: «А теперь сам расскажи, какой у машины был маршрут». Затем можно предложить ребёнку совершить путешествие в обратном направлении.
Игровое упражнение «Путешествие Вани»
Старший дошкольный возраст
Подготовительная к школе группа
Цель: закрепить умение образовывать приставочные глаголы движения.
Игровые действия. Дополнить рассказ взрослого нужными словами.
Ход игры.
Педагог называет первую часть предложения, а ребёнок заканчивает его.
— На перекрёстке случилась авария, потому что.
— Машина буксовала и не могла тронуться с места, потому что.
— На остановке собралось много народу, потому что.
— Водитель затормозил у пешеходного перехода, потому что.
— У светофора все машины затормозили, потому что.
— Инспектор дорожного движения остановил машину, потому что.
— Дети долго не могли перейти дорогу, потому что.
— Водитель сигналил мальчику, потому что.
Игра «Семейка слов«
Старший дошкольный возраст
Цель: закрепить умение образовывать однокоренные слова.
Материал: мячик.
Игровые действия. Образовать однокоренные слова сначала к слову дорога, а затем к слову машина.
Ход игры.
Педагог: «Ребята, Ваня летом собрался отдохнуть на море. Давайте поможем ему доехать.
Из дома Ваня (что сделал)
. (вышел, речку по мостику он
(что сделал)
.
(перешёл)
и дальше.
(пошёл)
. Ваня к
дороге … (подошёл, на машину сел и … (поехал)
. Машина ехала и на горку … (въехала, потом она с горки … (съехала, кочку.
(переехала)
. По пути встретилось озеро и машина её …
(объехала)
. Наконец на
железнодорожный вокзал … (приехала)
. Ваня на поезд сел и …
(поехал)
. Вскоре в другой город. (приехал, из поезда. (вышел, остановку нашёл и к ней.
(подошёл)
. Сел на автобус и к пляжу.
(приехал)
и стал отдыхать».
Игровое упражнение «Скажи наоборот»
Старший дошкольный возраст
Цель. Усвоение глаголов с разными приставками. Развитие ловкости, координации движений.
Игровые действия. Подбор антонимов.
Материал. Мяч.
Ход игры.
Педагог: Путешественники или туристы пользуются разными видами транспорта. Так как туристов много, то и транспортных средств тоже много. Сейчас я буду называть одно транспортное средство, а вы должны назвать, на каких транспортных средствах передвигаются туристы.
Например: Я скажу – турист поедет на велосипеде, а вы должны сказать – а туристы поедут на велосипедах.
Примечание: Дети должны выделять окончания в словах-ответах.
Машина, поезд, самолет, пароход, мотоцикл, автобус, аэробус, луноход, вездеход, джип, сани, ракета, теплоход, электричка, автомобиль и т. д.
Игровое упражнение «Весёлое путешествие»
Старший дошкольный возраст
Цель: активизировать употребление приставочных глаголов.
Материал: сюжетная картинка (смотреть приложение 1)
.
Игровые действия. Составить рассказ по сюжетной картинке.
Ход игры.
Педагог: «Ребята, сейчас мы поиграем со словами. Я назову слово, а вы подберёте к нему как можно больше слов-действий; ответите на вопрос «что делает?». Машина что делает? (Едет, сигналит, тормозит, мчится, останавливается)
. Шофёр что делает? Светофор что делает? Регулировщик что делает? Пешеход что делает?»
Дети подбирают слова-действия и получают фишку за каждый правильный ответ. В конце игры дети подсчитывают свои фишки и называют победителя.
Игровое упражнение «Туристы»
Старший дошкольный возраст
Цель. Развитие лексико-грамматического строя речи. Усвоение творительного падежа множественного числа существительных.
