Отличие программы и её особенности
Древняя техника используется для работы с детьми дошкольного возраста. Занятие оригами в подготовительной группе проходит по программе «Страна Оригами». В ходе занятий ребенок получает следующие навыки:
- Совершенствует мелкую моторику рук при работе с поделкой.
- Обучается приемам с бумагой, учится многократно складывать, сгибать, надрезать, склеивать.
- Развивает глазомер, конструктивное мышление, творческое воображение, художественный вкус.
- Концентрирует внимание, слушая устные инструкции.
- Тренирует память, запоминая последовательность действий пошагово.
- Активизирует мыслительную деятельность.
- Учится работать в коллективе и налаживать коммуникацию со сверстниками.
В процессе изготовления поделки дети изучают новые формы, цвета, простейшие геометрические фигуры. Происходит знакомство с новыми терминами: квадрат, треугольник, угол, сторона. Тренировка мелкой моторики рук повышает работоспособность мозга, развивает мыслительный процесс, готовит руку ребенка к письму. Работа обеими руками активизирует два полушария головного мозга. При этом развиваются творческие способности.
Оригами помогает при задержке речевого развития. Научно доказано, что при тяжелых нарушениях речи для ребенка полезны упражнения, направленные на тренировку пальцев рук. У малышей формируется связная речь, расширяется словарный запас. Будущие школьники в своей речи пользуются синонимами, антонимами, прилагательными, учатся искусству диалога, монолога.
Дети любят работать с бумагой, добиваться положительного результата. Формируется бережное отношение к поделке, сделанной самостоятельно. Кропотливый труд формирует усидчивость, готовит к школьным занятиям.
Задачи программы:
- Обучающая.
- Развивающая.
- Воспитательная.
Программа строится на следующих принципах:
- Личный пример.
- Систематичность, последовательность.
- Наглядность.
- Чередование видов деятельности.
- Занимательность.
- Тематическое планирование конспекта.
- Развивающее образование.
- Доступность для дошкольников.
- Личностно-ориентированное планирование.
- Вариативность.
Оригами благотворно действует на психоэмоциональное состояние ребенка, успокаивается нервная система, высвобождается гнев, тревожное состояние заменяет удовлетворение полученным результатом.
Практический метод наглядно демонстрирует процесс изготовления.
Форма обучения бывает:
- Фронтальная. Педагог объясняет задание одновременно для всех участников, дает инструкции.
- Индивидуальная. Каждый ученик выполняет задание самостоятельно. Педагог направляет, помогает, консультирует лично каждого ученика. У детей развиваются навыки самостоятельного творчества.
- Групповая. Работа происходит в группах. Ребята выполняют задание коллективно. В группе выбирается лидер, распределяются роли. Дети учатся взаимодействовать друг с другом.
