Алфавит для детей: картинки и плакаты, учим буквы в стихах (подходит для возраста от 3 до 6 лет)

Песенки, чтобы учить алфавит — видео

Песенки помогают быстрее и легче выучить алфавит, запомнить буквы. Под веселую, простую мелодию персонажи поют про буквы, расположенные в таком же порядке, как в алфавите. Заинтересуйте малыша видео, предложите несколько вариантов на выбор. Пусть ребенок сам выберет песенку.

Если малыш внимательный и не только слушает, но и смотрит видео ряд, подберите песенку с яркими картинками, запоминающимися героями.

Во время просмотра ребенок часто отвлекается? Достаточно песенки, где только звучит текст.

Совет: Слушать и смотреть видео можно каждый день в первой половине дня, когда информация воспринимается легче и быстрее.

Правила обучения

1. Игра — чуть ли не единственная возможность научить в этом возрасте. Он должен быть увлечен тем, что изучает. Поэтому необходимо использовать различные игры и пособия, чтобы изучение азбуки для маленьких детей 4 лет прошло легко и просто.
2. Занятия должны быть непродолжительными, не больше 15 минут, но достаточно частыми.
3. Обучение можно начинать, если устная речь у ребенка в достаточной мере развита. Если нет, то нужно воспользоваться услугами логопеда.
4. Если малыш вдруг потерял интерес к занятиям, то что-то идет не так. Необходимо это выяснить.
5. Нужно помнить, что у ребенка есть полное право чего-то не знать и что-то не уметь!

   
   Совместное обучение в игровой форме очень эффективно

   Читайте также:  Проект в детском саду во 2 младшей группе на тему: Цветы
6. Нельзя сравнивать своего ребенка с другими. Предположение, что кто-то лучше не даст хороших результатов. Каждый малыш — индивидуальность!
7. Конечно, нужен индивидуальный подход.
8. Заниматься, если у ребенка плохое настроение — пустая трата времени.

Понимание того, что во всем важна мера и разумность приведет к тому, что малыш освоит алфавит достаточно быстро.

Нельзя требовать от крохи что-то запредельное или насильно заставлять его учить буквы. Ему должно быть интересно, он должен быть увлечен процессом и хотеть этих занятий. А если это не так, то, может быть, стоит отложить уроки или попробовать другой, более подходящий метод? Главное, помнить, что лучше всего дети учатся играя!
Оставить комментарий

Упражнения на укрепление и развитие речевого аппарата

Зачастую ребенок неправильно произносит звуки, потому что у него слабо развиты мышцы речевого аппарата. Логопеды предлагают упражнения, направленные на укрепление этой группы мышц. Начинать выполнять их нужно с 3-4 лет, чтобы к 6-7 годам никаких пробоем с речью у малыша не было.

1. Упражнения на укрепление мышц языка, помогают выговаривать буквы «ц», «ч», «т», «р», «ш», «ж».

• «Жало» — максимально напрячь язык, высунуть и находиться в таком положении как можно дольше.
• «Лопаточка» — язык положить на нижнюю губу.
• «Чаша» — открыть рот, высунуть язык, не коснуться зубов, засунуть обратно.
• «Маятник» — открыть рот, высунуть язык, напрячь, и водить вправо и влево.
• «Лошадь», «индюк» — малыш должен имитировать цоканье копыт, а также крик индюка (бл-бл-бл).

1. Упражнения на укрепление корня языка, помогают правильно произносить звуки «г», «к», «х».

• легкое покашливание;
• имитация звуков при полоскании горла;
• произношение гласных «а», «и», «э», но резко, отрывисто.

1. Правильное смыкание губ, помогает произносить звуки «б», «м», «п».

• Сжать карандаш в губах, описать им круг в воздухе.
• Сжать губами фасоль или семечку, а потом резко выплюнуть.
• Показать, как фыркает лошадь.
• Имитация звуков барабана – бум, бам.

1. Тренировка щечек.

• По очереди надувать щечки.
• Надуть щечки и имитировать пережевывание пищи.
• Перекатывать воздух из одной щечки в другую.

Мелкая моторика помогает в развитии речи. Регулярно массируйте ладошки ребенка. Можно использовать для этого мягкие щетки, шарики, проговаривать прибаутки. Отлично развивают мелкую моторику аппликации, нанизывание бус, лепки из пластилина или соленого теста.

Как выучить алфавит – подстраиваемся под возраст ребёнка

3-4 года

Чтобы быстро обучить ребёнка 3-4 лет, нужно начинать с простых букв (тех, что чаще всего употребляются в речи). После этого постепенно переходить к сложным и более редким. Так он лучше и быстрее запомнит слова.

За одно занятие нужно учить только одну букву. Не стоит проводить «уроки» ежедневно – лучше делать это с интервалом в два-три дня.

Результат закрепляйте с помощью карточек, вырезайте буквы из бумаги или ткани, лепите из пластилина или теста. Каждый раз перед новым звуком повторять пройденный материал. В 3 года ребёнку будет интересно послушать и выучить весёлую песенку или стишок с алфавитом.

В этом возрасте не нужно заставлять и торопить ребёнка. Школа ещё не скоро, быстрая подготовка к ней не требуется. Занятия проводите только по желанию крохи.

Важно учесть следующие моменты во время обучения трёхлеток:

• не ожидайте, что ребёнок выучит алфавит быстро (запаситесь терпением и регулярно уделяйте время занятиям);
• не занимайтесь дольше 7 минут в день;
• учите буквы парами – А-Я, У-Ю;
• не переходите к изучению согласных без гласных;
• помните, что в этом возрасте большую роль играет образное мышление, поэтому нужно приобрести яркие книжки, игрушки и картинки.

С четырёхлеткой проводить занятия проще. В этом возрасте у детей более развиты процессы восприятия и анализа абстрактной информации. К картинкам можно добавить пазлы, магнитные буквы, кубики, привлечь сказки, стишки, наклейки, плакаты. Для лучшего запоминания называйте буквы и пишите их сразу же, побуждайте ребёнка изображать их ручкой, карандашом, мелом.

Попробуйте интересную и довольно эффективную методику: складывать буквы из простых подручных средств – пуговиц, палочек, песка.

С четырёхлетним ребёнком учить алфавит можно через следующие игры:

• вырезать из бумаги буквы, а затем выбирать наугад и называть;
• показывать картинки с животными, вещами и так далее, и спрашивать, на какую букву начинается изображённый предмет;
• выучить стишки и песенки с изученным звуком.

5-6 лет

5-6 лет – это самый оптимальный возраст для обучения ребёнка алфавиту, и как следствие – чтению. Он должен правильно говорить и произносить звуки. Если с этим есть трудности, стоит посетить логопеда. В этом возрасте занятия перестают носить чисто игровой характер. Ребёнку нужно рассказать, зачем ему нужно знать азбуку. Например, сказать, что теперь он сможет самостоятельно читать книжки.

Совет родителям. Пятилеткам можно предложить специальные обучающие книжки и тетради. К примеру, стоит присмотреться к книгам-играм с головоломками, лабиринтами, кроссвордами и другими интересными заданиями.

⠀

Родители дошкольников могут приобрести прописи, в которых ребята будут выполнять различные обучающие задания. Неплохой вариант – «Первые слова. Прописи для дошкольников. С заданиями. 5-6 лет» – издание под авторством Петренко С.В. Это пособие не перегружено упражнениями, слова даны в увеличенном виде. Плюс ко всему, по выполнении задания ребёнку предлагается самостоятельно оценить свою работу (обвести солнышко с соответствующей оценкой) – это позволит малышу почувствовать, каково быть школьником.

Для обучения можно использовать методики 4-леток (раздел выше). Но увеличить время изучения (сделать процесс более длительным), заниматься через день и быть более настойчивыми. Также можно использовать обучающие карточки, картинки. Собирать буквы из пазлов и вырезанных деталей, лепить и рисовать. В таком возрасте ребёнку будет интересна игра с мячиком – бросайте ему мяч и называйте любое слово, а он пусть бросает мяч в ответ и называет первую букву этого слова.

После изучения гласных и согласных покажите пятилетнему ребёнку как составлять слоги.

⠀

Обучающий материал включает в себя карточки со слогами, из которых составляют слова. Перед тем, как приступить к непосредственному обучению ребёнка складывать слоги, рекомендуется подобрать несколько игр и упражнений с буквами. Взрослый показывает ребёнку две карточки с буквами: гласной и согласной, где одна буква бежит за другой, при этом родитель или педагог проговаривает, каким образом из них получается слог. К примеру, буква Л бежит к букве А, получается слог «л-л-л-а-а-а».

Пример игры, способствующей обучению ребёнка слогам

Для игры понадобятся ножницы, бумага и карандаши.

Суть: ребёнку предлагается нарисовать машинку или домик, в котором будет окно. По боковым краям окошка сделать надрезы. Подготовить бумажную ленту, разместить на ней гласные буквы: А, О, Е, Ы, У, И, Э, Я (учитывайте, что ширина ленты должна поместиться в надрезы на окне). Затем приклеить прозрачный кармашек – он будет располагаться непосредственно перед окошком (для этой цели подойдёт кусочек полиэтилена). В этот кармашек по очереди вкладывать согласную букву Л, Н, М (выбирайте самые простые буквы), после чего вставить в окошко ленту с движущимися гласными, протягивать её, показывая ребёнку, как получить слоги.

7 лет

Дошкольников обучают буквам с помощью элементов классических занятий – книг, букварей, азбуки, прописей. Ребёнка нужно научить не только произносить звуки, но и изображать буквы на письме. Целью уроков является не только азбука, но и обучение организации собственного времени. Ребёнок учится делать уроки по расписанию, в одно и то же время, уделяя выполнению работы как минимум полчаса.

После того, как ребёнок выучил согласные буквы, можно пробовать составлять слоги. С этой целью можно использовать кубики, пазлы, рисовать слоги на доске.

Полезным приобретением станет электронный букварь. С его помощью занятие превращается в увлекательную игру. В выборе букваря обращайте внимание, чтобы робот произносил звуки, а не буквы. Кроме этого, используйте специальные рабочие тетради, а также просите ребёнка, чтобы он как можно больше разговаривал – рассказывал о прошедшем дне, пересказывал сказки.

Будущему школьнику будут интересны теоретические занятия в виде обучающих мультфильмов. Можно вырезать буквы и клеить их в виде аппликаций.

Отправляя ребёнка в первый класс, родитель переживает не только за уровень подготовки своего ребёнка, но и за здоровье, безопасность, адаптацию юного школьника в новых условиях. Чтобы меньше волноваться за ребёнка и вовремя реагировать на все проблемы, купите ученику детские смарт-часы или установите приложение «Где мои дети» из AppStore и GooglePlay. Так вы сможете всегда знать, где ваш ребёнок, каким маршрутом следует, и что происходит вокруг него!

Как учить алфавит онлайн — 5 проверенных тренажеров

Когда малыш изучает алфавит с планшетом в руках, информация запоминается легче, ведь ребенок полностью сосредоточен на яркой картинке. Мы подобрали для вас несколько интересных приложений, которые можно скачать на планшет и предложить ребенку как альтернативу книгам и плакатам.

Говорящая азбука – Алфавит

В приложении есть бесплатный и платный контент, задания все понятные, доступные. Кроме этого, упражнения отличаются по уровню сложности. Малыш сможет не только выучить букву, но также раскрасить ее. Приложение бесплатное, но также можно приобрести полную версию.

Азбука для детей

Все буквы алфавита ребенок учит по ярким картинкам. Интерфейс приложения простой, доступный, есть звуковое сопровождение. Обучение происходит не только через картинки, но и с помощью загадок. Приложение бесплатное.

«Алфавит. Учим буквы.«

Это приложение подойдет даже для самых маленьких. Особенно если ваш ребенок любит динозавриков. Можно учиться вместе с ребенком — вы на телефоне, например, он — на планшете.

Азбука раскраска

Настоящая находка для детей, которые любят рисовать. В этом приложении малыш учит буквы, знакомиться с их написанием и проявляет свои творческие способности. Отличная развивающая игра для тех, кто знакомиться с алфавитом и уже учится читать. Приложение бесплатное.

Буковки: учимся читать весело

Сначала ребенок учит интерактивную азбуку, а затем может поиграть с буквами. Для этого ему нужно не просто назвать букву, но и произнести звук, а потом назвать предмет, название которого начинается на эту букву. Сокращенная версия приложения бесплатная, полная версия платная.

Учим буквы: с чего начинать?

Источник фото – www.freepik.com

Прежде чем научить ребёнка буквам, нужно определиться: 1) готов ли он к обучению, и 2) какую цель вы преследуете. Если причина кроется в желании родителей, чтобы ребёнок знал как можно больше с целью похвастаться перед другими – лучше оставить эту затею. Юный ученик должен сам проявить интерес к знаниям, захотеть выучить алфавит. Нужно сконцентрироваться на его желаниях и способностях.

Если родители видят, что их дитя любознательное, само проявляет интерес к новым знаниям, это сигнал к тому, что можно начинать учить буквы. Важно помнить о том, что любая теория должна быть подкреплена практикой. Выучив буквы, приступайте к слогам, а далее постепенно переходите к чтению.

Главная задача родителей – набраться терпения и донести информацию в доступном виде, а также не заставлять малыша заниматься, если тот не хочет. Занятия лучше проводить в форме игры.

Начинать обучение нужно только в том случае, если ребёнок сам этого хочет, либо если в скором времени он пойдёт в школу. Согласно требованиям образовательных учреждений, при поступлении в школу дети должны знать азы – буквы, цифры. При отсутствии этих базовых навыков учёба будет даваться намного сложнее.

Готов ли ребёнок к изучению алфавита?

Чтобы определить, насколько малыш готов, есть психологические тесты. Родителям предлагается ответить утвердительно или отрицательно на следующие вопросы:

Развитие познания

1. Понимает ли ребёнок такие суждения – право/лево, много/мало, большие/маленькие, низкий/высокий, рядом/далеко, под/над.
2. Может ли понять простые ситуации, в которых требуется разделить предметы по классификации. Например, определить группу зелёных и красных предметов.
3. Способен ли додумать конец сказки или истории.
4. Выполняет ли последовательно три просьбы, без напоминания родителей.

Базовые знания

1. Бывал ли ребёнок на почте, в магазине, зоопарке. Насколько широкий у него кругозор.
2. Посещал ли библиотеку.
3. Читали ли ему сказки родители, начиная с самого раннего возраста.

Развитие речи

1. Легко ли ребёнок называет предметы, которые его окружают.
2. Легко ли отвечает на поставленные вопросы.
3. Способен ли рассказать предназначение бытовых вещей – пылесоса, утюга, холодильника.
4. Может ли определить расположение предметов – на, под, внутри, возле.
5. Насколько чётко произносит слова
6. Может ли вести диалог.

Развитие эмоциональной сферы

1. Весело ли ребёнку с друзьями, в общении с домашними.
2. Может ли он приспосабливаться к новым изменениям в режиме дня.
3. Умеет соревноваться, сотрудничать с товарищами.

Уровень общения

1. Умеет ли делиться игрушками, общаться с другими детьми.
2. Умеет слушать других, не перебивать.

Уровень физического развития

1. Усидчивый ли ребёнок, способен или нет посидеть спокойно определённое время.
2. Играет с мячом, прыгает, спускается и поднимается по лестнице.
3. Высыпается, имеет хороший аппетит, умеет погасить эмоциональные вспышки.

Развитие зрительных способностей

1. Может ли ребёнок различать похожее и непохожее, классифицировать их по отдельным группам.
2. Различает короткие слова и слоги с похожим звучанием – лес/вес, кот/год.
3. Способен заметить изменения – если вначале показали три картинки, а после одну убрали.
4. Знает, как пишется его имя, как выглядят хотя бы три буквы из азбуки.
5. По указаниям взрослого способен разложить на столе картинки.
6. Знает порядок чтения слов – слева-направо.
7. Складывает минимальное количество пазлов – от 10.

Развитие слуха

1. Рифмует слова.
2. Повторяет за взрослым слова, цифры.
3. Понимает, что у похожих по произношению слов, разные звуки.
4. Пересказывает услышанное.

Интерес к чтению

1. С удовольствием рассматривает картинки.
2. Любит слушать сказки.
3. Интересуется буквами.

Задумались об изучении алфавита при подготовке к школе? Узнайте, сколько слов в минуту должен читать дошкольник и младший школьник и на какую «оценку».

Если родители могут ответить утвердительно хотя бы на 50% предложенных вопросов, можно смело предлагать ребёнку изучение алфавита.

Советы психологов

Чтобы выучить с ребёнком азбуку, логопеды и психологи рекомендуют придерживаться таких советов:

• не обучать буквам строго в алфавитной последовательности;
• не учить вперемешку все буквы;
• вначале выучить гласные, потом согласные;
• называть звук, а не написание буквы (не правильно – БЭ, ДЭ, правильно – Б, Д);
• закреплять изученное практикой – показывать, как пишется, давать малышу возможность написать мелом, красками, пальчиком по крупе.

Говорящая азбука — плакат, чтобы учить алфавит дома

Мы подготовили для вас обзор самых интересных и увлекательных плакатов с азбукой. Выбирайте плакат, где голос произносит букву и звук. Важно, чтобы ребенок понимал разницу между ними. Будьте терпеливы, во всем поддерживайте ребенка, помогайте ему.

• Говорящая азбука Знаток. В данном плакате есть буквы, стихотворения, песенки, озвучивание четкое, понятное.

• Азбукварик. Ферма и зоопарк. Тут малыш найдет сказки, буквы, цифры, геометрические фигуры, названия животных. Плакат яркий, увлекательный, звук четкий и громкий.

1. Плакат Пушкин и Россия. Азбукварик. На полотне изображены персонажи произведений Александра Сергеевича Пушкина, они читают стихи, использована профессиональная озвучка. Кнопки отлично реагируют на нажатие, есть функция автоотключения.

1. Плакат безопасность. Азбукварик. – плакат знакомит детей не только с буквами и звуками, но также с правилами дорожного движения. Очень красочный, полезный и прочный.

1. Азбука детской безопасности. Знаток. Плакат обучает полезным и нужным в жизни вещам – вежливости, правильному поведению и, конечно, азбуке. Есть функция проверки знаний и музыкальное сопровождение.

Алфавит для детей 3 лет

Как мы уже сказали, первым шагом в обучении ребенка алфавиту должен стать вызов у него интереса к нему. В большинстве случаев любопытство начинает проявляться в процессе самого чтения. Ваша задача – культивировать и поддерживать эту заинтересованность. К трем годам у детей уже часто начинают появляться излюбленные стишки и сказки (если, конечно, их им читали), а значит, есть и мотивация к освоению алфавита, ведь в перспективе малыш сможет читать сам.

Итак, как обучить трехлетнего ребенка буквам:

• Используйте кубики, на которых изображены буквы, плакаты, постеры и буквы на магнитах
• Рисуйте со своим чадом буквы на бумаге, асфальте, снегу, специальной доске
• Складывайте буквы из разных предметов, что есть под рукой (палочки, спички, пуговицы); такое упражнение также способствует развитию мелкой моторики

Взаимодействуя с буквами, начинайте понемногу объяснять малышу их смысл, звук, значение. Но помните, что изучать нужно по одной букве.

Как учат алфавит в 1 классе

Буквы малыши начинают учить еще в детском саду, поэтому в первом классе идет закрепление материала. Буквы учат не так, как они расположены в алфавите, а с учетом фонетической особенности букв и звуков.

• Начинают уроки с изучения гласных: А, У, О, Э, И, Ы.
• Следующая тема посвящена сонорным согласным – М, Л, Р, Н, а также букве Й.
• Затем изучают согласные буквы, которые образуют пары – твердые-мягкие, звонкие-глухие: Г-К, Д-Т, Б-П, З-С, В-Ф.
• После учат гласные, звучащие после мягкого знака, и состоящие из двух букв: Е, Ё, Ю, Я и мягкий знак.
• Наступает черед шипящих согласных: Х, Ч, Щ, Ц и разделительного твердого знака.

Единой методики по изучению букв в 1 классе нет. Последовательность меняется в зависимости от программы, по которой обучается класс, а также методики, утвержденной в школе. Есть учителя, разработавшие авторскую методику. Стандартный порядок изучения букв такой:

• Гласные, звучащие однозначно;
• Простые согласные;
• Парные согласные;
• Сложные буквы.

Как ребенка научить запоминать буквы: методики

В мире существует множество интересных и легких способов, методик, как выучить алфавит. Они могут быть представлены как в классическом виде, так и в виде компьютерных игр, лепки или специальных раскрасок.

Раскраски букв

Классические методики

Базовый вариант изучения алфавита — использование карточек с буквами, слогами и образами для закрепления ассоциаций и развития зрительной памяти. Азбука также является отличным вариантом, чтобы обучить основам грамоты.

Обратите внимание! Во время обучения не стоит торопиться, если ребенок устал или перестал заниматься, ему трудно запомнить новое, стоит устроить перерыв и вернуться к этому моменту позже.

Для начала стоит заучить базовые гласные (О, У, А, И), а после этого приступить к простым согласным (М, Н, Т, Б, П, Г). Ребенок должен научиться произносить не название буквы, а её произношение. То есть не «ЖЭ» «ЭН» «БЭ», а «ЖЖ», «НН» и «ББ». Начинать изучение шипящих звуков стоит позднее, когда малыш запомнит более простые звуки.

Приучать к изучению букв надо как в домашней обстановке, так и на свежем, особенно летнем воздухе: стоит заинтересовать малыша узнаванию изученных ранее букв на детских и взрослых рекламных щитах, вывесках, английских надписях в онлайн-режиме в играх.

Авторские методики

Созданы все условия, большое количество авторских методик, чтобы выучить буквы, звуки и алфавит. У каждого метода свои достоинства и недостатки.

Тематическая неделя «Профессии» в старшей группе

Важно! Не стоит пытаться использовать и комбинировать все способы сразу. Стоит остановиться на той методике, с которой комфортно и интересно работать малышу.

Учим буквы: игровая методика Полякова

Основа метода Полякова — множественное показывание и озвучивание групп символов с постепенной их заменой. В русском языке образуются группы рифмующихся гласных (Э-Е, А-Я, О-Ё, Ы-И, У-Ю).

Продолжительность занятий всего 7-10 минут, частота — 2 раза в неделю. В свободное время надо закреплять ранее пройденный материал.

В этой методике используются карточки с буквами и применяется игровой подход, что облегчает и делает процесс интересным для ребенка.

Кубики Зайцева

Кубики помогут в обучении чтению с 2 лет. Обучение происходит, как увлекательная игра, в ходе которой дети начнут читать намного раньше, чем им наскучит занятие.

Принципы методики Зайцева:

• Системная подача информации.
• Наглядная подача информации, которая задействует разные каналы восприятия.
• Подача информации от частного к общему и наоборот.

Основной принцип методики — обучения не по слогам, а по складам. Склад — созвучие согласного и гласного звука, отдельный гласный звук в виде слога или отдельный согласный звук в закрытом слоге, а также согласной с мягким или твердым знаком.

Карточки Домана

Карточки Домана

С рождения мозг настроен на изучение и познание окружающего мира. С помощью этой особенности можно приступать к успешному раннему обучению. Методика помогает сформировать тягу к знаниям, закладывает основы для высокого уровня интеллекта и помогает научиться раннему чтению.

Обратите внимание! Использовать карточки Домана для обучения можно с шести месяцев.

Они представляют собой изображение и обозначающее его слово-надпись. Чаще всего, представлены в тематических наборах.

Последовательность выстроена от простого к сложному: начинается с простых слов, далее изучаются словосочетания и простые предложения, затем переходят к распространенным предложениям и начинают читать.

Методика Ольги Соболевой

Методика Ольги представляет собой творческий подход к процессу изучения звуков и букв, где задействован доминирующий вид памяти. Процесс обучения разделен на три информационных раздела для:

• визуалов;
• кинестетиков;
• аудиалов.

Процесс обучения построен на игровой форме с плавным переходом к работе с книгами. Необходимо помочь ребенку полюбить печатное слово, а не бояться его.

Рекомендуемый возраст для начала занятий 3-4 года.

Алфавит для детей 6 лет

Шестилетний возраст считается самым лучшим для идеального запоминания алфавита и достижения удовлетворительного уровня чтения. Причем, если выучить буквы в 3 года малышу не удалось, в 6 лет он сделает это 100%, и намного быстрее.

В качестве средств для занятий также можно применять азбуки, буквари и магниты. Рекомендуется начинать пользоваться прописями и просматривать мультфильмы, которые обучают буквам и особенностям построения слогов и слов. Некоторые также используют смартфоны и планшеты с тематическими приложениями, но этот момент – исключительно на ваше усмотрение. Мы все-таки советуем приобщать детей к книгам.

И еще кое-что: не поленитесь и сделайте со своим малышом авторский букварь. Делается это очень просто: на бумаге рисуется буква и картинка с соответствующим ей предметом. Затем все это вырезается и вставляется в фотоальбом или вклеивается в обычный альбом и регулярно просматривается. Если же параллельно приобретать для ребенка простенькие книги, он быстрее освоит навык чтения.

Теперь же мы отступим от привязки к возрасту и познакомим вас с тремя проверенными методами, направленными на помощь ребенку в освоении алфавита.

Алфавит для детей 4 лет

С детьми четырехлетнего возраста занятия проводятся примерно так же, как и в предыдущем случае. Основной уклон делается на игры. Рекомендуется продолжать составлять буквы из подручных предметов. Обязательно дополняйте процесс новыми играми. Вот парочка таких:

• Игра «Найди картинку». Сделайте набор картинок, на которых изображены объекты с названиями на все буквы. Выкладывайте картинки перед малышом, называйте букву и пусть он ищет предмет, название которого на нее начинается.
• Игра «Мешочек букв». Вырежьте буквы из картона (или используйте специальные буквы-игрушки) и сложите их в небольшой мешочек. Дайте ребенку задание засунуть в мешочек ручку и постараться определить ее на ощупь. После этого букву можно достать, чтобы проверить, правильно ли выполнено задание.