Конспект занятия аппликация в ср группе Тема: «Коврик для Тузика». Аппликация в средней группе коврик

Конспект по аппликации в средней группе Волшебный ковирк

Конспект занятия аппликация в ср.группе Тема: «Полосатый коврик» Воспитатель: Матвеева М.А. Цель: — Учить делать аппликацию – коврик, украшая полосками разного цвета Задачи: -учить детей составлять гармоничную композицию «Полосатый коврик» из бумажных полосок, чередующихся по цвету — Закреплять навык резать по линии, пользоваться клеем, аккуратность в работе. — закреплять умение правильно пользоваться ножницами. -развивать чувство цвета и ритма, моторику пальцев рук. — воспитывать аккуратность, внимание. Материал: кисти для клея, белый картон, салфетки, клей, подставки для кисточек,1 квадрат зеленого цвета, 1 квадрат – желтого,1 квадрат красного цвета, клеенки. Ход занятия: (Выполнить действия по тексту) А.Л.БартоКотёнок возится с клубком:То подползет к нему тайком,То на клубок начнет кидаться,Толкнет его, отпрыгнет вбок…Никак не может догадаться,Что здесь не мышка, а клубок. Ребята, наш котенок наигрался и ему нужно немножко отдохнуть. Где любят спать котята? (ответы детей) Котенок любит спать на коврике, но своего коврика у него нет. Давайте поможем ему и сделаем нашему котенку красивый коврик. Ребята, на свете есть много бездомных животных и у них тоже нет своих ковриков и предлагаю вам выбрать себе животного и сделать ему свой коврик. (Дети выбирают животных) А пока мы будем делать наши коврики, давайте накормим нашего котенка. Какое любимое лакомство котят? (Молоко) Правильно (воспитатель наливает молоко в миску) Чтобы приступить к работе нужно подготовить наши пальчики. Физминутка: Вот помощники мои, Их как хочешь поверни. Раз, два, три, четыре, пять. Постучали, повернули И работать захотели. Тихо все на место сели. Мы будем делать полосатый коврик. Что нам для этого нужно? (полоски) Чтобы у нас получились полоски нам нужно их … нарезать, для этого мы возьмем зеленый квадрат в левую руку, а ножницы в правую руку и нарезаем полоски. Затем мы также нарезаем другие квадраты. Если у вас не получается, поднимите руку, и я подойду вам помочь. Теперь вы можете приступить к работе. (дети режут полоски) После того мы нарежем полоски мы разложим их на нашем коврике чередуя по цвету. (Дети выполняют задание) Теперь нужно наклеить наши полоски на белый прямоугольник, лежащий у вас на столе. Для этого мы намажем полоску клеем, приклеим на коврик и промокнем тряпочкой от лишнего клея. Все остальные полоски мы наклеиваем также. (Самостоятельная работа детей) Анализ: -Давайте разложим коврики на ковре и покажем нашу выставку котику. А пока котик любуется нашими ковриками, скажите, что мы делали на занятии? — Что нужно сделать чтобы получились полоски? -Полоски мы наклеивали как хотели или в определенной последовательности? — как называется эта последовательность? (чередование) — Вы все сегодня большие умницы, очень хорошо поработали, думаю котику и вашим животным понравились наши коврики. Теперь наш котенок может отдохнуть и увидеть удивительные сны. weburok.com

НОД по художественно-эстетическому развитию «Коврик для котёнка» (аппликация)

Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги в средней группе

« Красивый коврик для котёнка»

Составила: Бородина Людмила Адхамовна

Место и год разработки:

Ульяновская область

Мелекесский район п. Дивный

2018год

Конспект занятия по аппликации из бумаги
« Красивый коврик для котёнка»в средней группе
Цель:

Учить составлять красивый коврик из полосок и квадратов, чередующихся по цвету.

Задачи:

образовательные

:Учить действовать по правилу. Побуждать детей к обговариванию замысла со сверстниками, побуждать к распределению действий и материала

развивающие:

Закреплять умение резать бумагу по линии сгиба. Закреплять в речи детей названия цветов.

Воспитательные:

Воспитывать дружелюбие, умение работать сообща.

Тип занятия:

интегрированное

Форма:

фронтальная .

Продолжительность

20 минут

.Участники:

дети средней группы

Возраст обучающихся:

5 лет

Оборудование и материалы:

1/2 альбомного листа, 2 прямоугольника разного цвета (широкий, узкий), ножницы, клей, кисточки, игрушка кот

Предварительная подготовка:

беседа о домашних животных, рассматривание иллюстраций, игра в кубики-картинки.

Методы и приёмы работы с детьми

: наглядные, словесные, игровые, практические.

Структура занятия

Содержание занятия

Чтение стихотворения С. Михалкова «Родились у нас котята».

Воспитатель инсценирует стихотворение «Котята» с помощью рук.

Воспитатель достает игрушку котенка. Давайте дадим котёнку имя. — Поел котенок(имя) и захотел спать, а коврика нигде не нашел. Решил обратиться к вам за помощью, чтобы вы смастерили ему коврик для сна. Согласны вы помочь котику? — Давайте сделаем для него красивый коврик из полосок и квадратов.

Педагог предлагает посмотреть последовательность работы. — Беру широкий прямоугольник (уточнить цвет), складываю его вдоль, пополам ­получится сгиб.

— По сгибу разрезаю ножницами. Также поступаю со вторым прямоугольником. Получилось 4 одинаковых прямоугольника.

— Беру узкий прямоугольник (уточнить цвет), складываю его пополам, и еще раз пополам (2 раза). Расправляю и разрезаю по линиям сгиба. Получилось 4 квадрата. Также поступаю с другим прямоугольником.

— Затем намазываю полоску клеем и приклеиваю на край альбомного листа, немного отступив от границы.

— Беру, намазываю квадраты и приклеиваю их ровно, аккуратно, оставляя между ними пространство под полоской. Так, чередую полоски и квадраты. Закончит узор полоской. Получится красивый коврик. Работать аккуратно, внимательно.

— Дети, чтобы выполнить работу быстро, надо найти себе партнера (друга) с ним, вместе будете делать коврик.

— Выберите себе дружка, с кем хотите делать коврик. Возьмитесь за руки, загляните в глазки и спросите, будет ли он работать вместе с тобой.

— Договоритесь, кто из вас будет вырезать, и наклеивать полоски, а кто — квадраты. Спросите у друга, что он будет делать.

Дети объединяются в пары и проходят за столы. Педагог предлагает проверить наличие всех необходимых материалов на столе.

Воспитатель опрашивает пары, как они распределили действия между собой, напоминает о последовательности работы. — Ты что будешь делать? — Вы договорились, кто будет вырезать и клеить полоски, а кто квадраты? — Кто первый начнет наклеивать детали? Кто второй? Что ты будешь клеить? — Нужно чередовать полоски и квадраты и работать аккуратно, дружно, быстро. Ребята выполняют аппликацию. Педагог наблюдает и предлагает детям помогать друг другу. — Посмотри и спроси, нужна ли помощь? По окончании работы воспитатель проводит анализ. — Что ты вырезал и клеил? Почему так быстро получилось? Как работали? С кем работали? Как получилось?

— Вы работали вместе, вдвоем, дружно — поэтому получилось быстро, получилось красиво. Возьмите коврики и покажите котику. Подойдите вместе.

Кот благодарит детей, говорит, что ему понравились коврики. Они очень красивые и аккуратные. Дети работали вместе, дружно, поэтому получилось быстро. А теперь , чтобы котёнку лучше спалось, давайте споём ему колыбельную песенку. вот наш котик и уснул,

Тише, тише не шумите, Котика не разбудите. Тихонечко выходим на прогулку. Отсроченная рефлексия:

После прогулки воспитатель вновь обращает внимание детей на котёнка. —Как его зовут? — Вспомните, что мы смастерили для котёнка? — Какое настроение у вас было, когда вы занимались изготовлением коврика для котёнка? Можно обратиться к опыту детей, и послушать рассказы о животных, которые живут у них дома.

Список используемой литературы:

1. Богатеева 3. А. Занятия аппликацией я детском саду.— М.: Просвещение, 1988.— 224с.

2. Грибовская А. Аппликация в детском саду (для детей 3-5 лет). — М: Развитие, 2005. – 203с.

3. Гусакова М. А. Аппликация. — М.: Инфра-М, 20с.

4 Малышева А. Н., Ермолаева Н. В. Аппликация в детском саду. — Ярославль: Академия развития, 2007. – 144с.

5. Программа воспитания и обучения в детском саду /Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика – Синтезис, 2005. – 208с.

6. Румянцева Е. А. – Аппликация. – М.: Мир книги, 2010. – 144с.

6

Зимние аппликации для детей

Медведь на льдине

В этом мастер-классе представлена простая объемная аппликация «Медведь на льдине», выполнена из бумаги и картона голубого и белого цвета.

Подробнее: аппликация «Медведь на льдине»

Деревья в зимнее время года

Простая зимняя аппликация из ваты «Деревья в снегу» для детского творчества. Понятный для детей сюжет, легкие действия, сочетание текстурных материалов. Как заинтересовать ребенка творческими занятиями? Таким вопросом задаются многие родители. Попробуйте предложить своему малышу работу не с цветной бумагой или пластилином, а с ватой. Используя этот материал, у вас получится интересная аппликация на зимнюю тематику.

Подробнее: зимняя аппликация из ваты «деревья в снегу»

Аппликация с объемным снегирем

Работу над этой поделкой можно начать с загадки. Пусть ребенок попробует отгадать птичку, у которой грудка ярче, чем заря. Именно по ярко-красной грудке мы узнаем снегирей. В сегодняшнем мастер-классе у нас аппликация «Снегирь на ветке».

Подробнее: аппликация со снегирем на ветке

Зимняя кормушка для птиц

Зимняя аппликация «Кормушка для птиц» сделана из бумаги и ваты. Это простая идея творческой работы для детей на зимнюю тематику.

Подробнее: зимняя аппликация с кормушкой для птиц

Конспект НОД по аппликации для детей второй младшей группы «Коврик для котика»

Гульфина Искужина
Конспект НОД по аппликации для детей второй младшей группы «Коврик для котика»

Цель: научить самостоятельно составлять узоры из геометрических фигур.

Задачи: — учить выкладывать коврик из геометрических фигур;

— развивать умение общаться с взрослыми во время игры;

— закрепить названия геометрических фигур, умение правильно произносить их названия.

— продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, воспитывать любовь к животным;

— закреплять усвоенные ранее знания о правилах наклеивания.

— рассматривание иллюстраций кошка с котятами;

— знакомство геометрическими формами и основными цветами.

демонстрационный: игрушечный котик, испорченный коврик.

раздаточный: листы картона по количеству детей, готовые геометрические фигуры, клей, кисточки, салфетки.