Аппликация в средней группе «Лодки плывут по реке»: как интересно обыграть занятие

Морская тематика отличается простотой и лаконичностью. Это популярное направление в бумажном прикладном искусстве. Аппликация кораблик, сделанная вместе с детьми, может стать центральной фигурой для украшения фотозоны, декорации тематического дня рождения. Аппликация считается самым простым способом создания поделки. Творческие занятия с детьми, кроме приятного времяпрепровождения, содержат воспитательные и развивающие задачи.

• Как делаются аппликации кораблей
• Необходимые материалы и инструменты
• Виды корабликов с инструкциями какие можно сделать
• Аппликация для детей «Парусник»
• Объемная аппликация подводная лодка
• Аппликация кораблик на подставке
• Видео мастер-класс
• Шаблоны для распечатки и вырезания
• Сборка из геометрических фигур вместе с детьми
• Советы работы над аппликациями с дошкольниками

Подготовка к аппликации «Лодки плывут по реке»

Успешность занятия по аппликации во многом зависит от его подготовки. И здесь ведущая роль, конечно, принадлежит воспитателю. Ведь, в средней группе ребята ещё не могут самостоятельно заготавливать детали.

Подходящие материалы

Прежде всего, для создания композиции понадобится основа — лист белой бумаги формата А5. Также педагог готовит для каждого ребёнка цветную бумагу:

• длинные узкие полосы голубого, синего или серого оттенка (для создания образа реки) или же овалы таких же цветов (озеро);
• бумажные прямоугольники разных цветов (основа для лодок) разных размеров (примерная величина 7Х3 см);
• обрезки цветной бумаги для украшения лодочек (флажок, иллюминаторы и пр.).

Можно обыграть основу более интересно — использовать картон синего или голубого цвета, а традиционному прямоугольнику сделать волнистые края. Это создаст впечатление, что лодочка, действительно, качается на волнах.

Можно интересно обыграть основу — традиционному прямоугольнику сделать волнистые края

Конечно же, для работы дошкольникам необходимы ножницы, клей, кисти, клеёнки и салфетки.

Конспект открытого занятия по художественно- эстетическому развитию «Кораблик»

Конспект открытого занятия по художественно- эстетическому развитию

Аппликация на тему «Кораблик»

.Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально- коммуникативное развитие. Программное содержание: Активизировать и разнообразить технику работы с бумагой: учить разрывать бумагу (салфетку) и сминать ее (комком и жгутиком), наклеивать изображение соответственно замыслу. Познакомить детей с отрывком стихотворения «Кораблик». Вызвать интерес к созданию образа. Развивать воображение, чувство композиции, мелкую моторику. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность при выполнении работы.

Оборудование:

Листы цветной бумаги голубого цвета, салфетки белого и синего цвета, вырезанные из цветной бумаги кораблик, парус, солнце (по количеству детей). Оборудование для аппликации.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дети. Какие вы сегодня красивые, нарядные. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Все посмотрите на них. Посмотрели. Молодцы! А сейчас послушайте меня внимательно.

Ребята, сегодня мы с вами попробуем создать картину. Да не простую. Что будет изображено на картине, нам подскажет стихотворение. Послушайте его и попробуйте представить все, о чем услышите.

Чтение стихотворения «Кораблик»

Пришел сегодня я к реке, Кораблик

у меня в руке. Пускай в страну чудес плывет Друзьям привет передает Он повидает много стран, Он вдаль уйдет за океан На встречу айсбергам и солнцу, Но обязательно вернется!

Расскажите, что вы представили себе, когда слушали стихотворение? Значит, что должно быть изображено на нашей картине? Ведь в темноте мы не смогли бы увидеть ни кораблик, ни парус, ни море, ни облака.

А перед тем, как начать работать с бумагой и клеем, давайте потренируем пальчики. Поиграем в игру с пальчиками.

Проводится физкультминутка:

Над волнами чайки кружат, Полетим за ними дружно, Брызги пены, шум прибоя, А над морем – мы с тобою! ( дети машут руками).

Мы теперь плывем по морю. И резвимся на просторе. Веселее загребай И кораблик догоняй ( дети гребут руками).

Перед вами лежат листы бумаги. Какого цвета они? Голубого, как небо. Вот на небе мы и разместим- солнце. Найдите «солнце» среди других элементов нашей картины. Как вы догадались, что это оно? Правильно, оно круглое, желтого цвета. Приложите его к верхней части листа. А теперь наклейте.

Ребята, возьмите в руки кусочек салфетки синего цвета и сомните его двумя руками вот так (показ), чтобы получился жгутик. Теперь немного разверните жгутик. У нас получились волны морские. Теперь нужно намазать клеем нижнюю часть листа (расположенного вертикально) и приложить на клей волны — смятую синюю салфетку.

Какими словами начиналось стихотворение? «Плыл кораблик по волнам». У нас есть волны, теперь нужно сделать кораблик. Приложите кораблик к синей салфетке, так, чтобы было понятно, что кораблик плывет по волне. Получилось? Тогда приклеивайте кораблик. Напоминаю, что кораблик нужно положить на клеенку цветной стороной вниз и намазать клеем. Затем мы аккуратно берем его, прикладываем сверху на волны и осторожно прижимаем салфеткой.

А теперь остался приклеить парус. Да, кораблик у нас непростой, а с парусом. Такой кораблик называется «парусник». Запомните: парусник — это корабль с парусами. Повторите это слово и запомните его. Что нужно сделать, чтобы наклеенный нами кораблик стал парусником? Наклеить парус. А сделаем мы это вот так. Воспитатель показывает, как именно расположить треугольник- парус- острым углом вверх.

А чего не хватает в нашей картине – облаков. Давайте сделаем два облака. Возьмите в руки белую салфетку и разорвите ее на две части. Каждый кусочек сомните, но не очень сильно, что бы получились облака. В какой части нашей картины мы приклеим облака? Вверху, там, где небо.

Вот и готова наша картина. Давайте еще раз вспомним стихотворение, которое помогло нам создать такую замечательную картину. Кто запомнил слова этого стихотворения, могут произносить вместе со мной. Пришел сегодня я к реке, Кораблик

у меня в руке. Пускай в страну чудес плывет Друзьям привет передает Он повидает много стран, Он вдаль уйдет за океан На встречу айсбергам и солнцу, Но обязательно вернется!

А теперь, пока подсыхает клей на наших работах, давайте потанцуем.

Динамическая пауза музыка про плывущий кораблик

После занятия можно разучить с детьми стихотворение «Кораблик» и устроить выставку детских работ.

Используемые техники и приёмы

Воспитанники средней группы начинают работать с ножницами — учатся разрезать детали по прямой линии, а также скруглять углы. Для создания образа лодочки требуется срезать углы с одной стороны так, чтобы прямоугольник превратился в трапецию.

Задача дошкольника — срезать у прямоугольника углы так, чтобы он превратился в трапецию

Если у кораблика предполагается парус, его можно оформить в виде треугольника или полукруга. В первом случае ребёнок разрезает по диагонали квадрат, во втором варианте — у полученной детали нужно скруглить угол, превратив её в полукруг.

Для создания паруса ребёнку понадобится вырезать треугольник из квадрата, а затем преобразовать эту фигуру в полукруг

Полуовал можно получить и срезая углы у прямоугольника.

Сделать парус можно и их прямоугольника, превратив его в полуовал

Предварительно воспитатель уточняет форму каждой детали, демонстрирует образец. Дети проводят рукой по воображаемому контуру предмета в воздухе.

Готовый кораблик можно украсить флажком (треугольником).

Готовые композиции в традиционном варианте выглядит примерно так

Когда все детали вырезаны, педагог уделяет внимание композиции, обсуждает с детьми, как красиво расположить на основе лодочки в зависимости от их количества — одна, две или три. После этого отрабатываются навыки аккуратного наклеивания: наносить клей кисточкой нужно аккуратно, в небольшом количестве, деталь при этом располагается цветной стороной вниз.

Видео: кораблик из геометрических фигур (процесс выполнения аппликации)

Нетрадиционная аппликация

Изображать лодочки, плывущие по реке, можно не только в традиционной технике. Дошкольники могут успешно использовать обрывную аппликацию, создавая образ из мелких кусочков бумаги произвольного размера, которые отрываются вручную.

Изобразить кораблик можно в обрывной аппликативной технике

Как вариант данным способом можно изобразить только реку или озеро.

В обрывной технике можно изобразить только воду

Интересная идея — выполнить кораблик в технике оригами. Нужно взять самый простейший вариант, когда образ получается путём складывания квадрата и отгибания его края. А дополнят работу волны из атласной ленточки (ребёнок без труда сможет и приклеить, ориентируясь на указания педагога).

Парусник совсем легко можно смастерить, используя технику оригами, а волны из атласной ленты сделают композицию ещё более оригинальной

Необычные волны можно создать из кусочков мятой салфетки. Для этого она рвётся на мелкие части, и приклеиваются комочки. Другой вариант — салфетка сминается руками так, чтобы получился жгутик, а затем немного разворачивается и приклеивается.

Интересные волны получаются из мятой салфетки

Аналогичным способом хорошо изображать облака в небе (также для этого подойдёт вата).

Видео: кораблик с объёмными парусами, морская пена из ваты (детали готовит взрослый, а ребёнок наклеивает)

Чем можно дополнить аппликацию

Создать оригинальную композицию из лодок, помогут дополнительные изобразительные техники. Так, волны, которые качают кораблик, можно нарисовать акварелью или более яркой гуашью.

Волны вполне можно нарисовать акварелью или гуашью

Также с аппликацией замечательно сочетается пластилинография. Так, пластилином можно обозначить мачту и иллюминаторы кораблика, а также морские волн и ярко-жёлтое солнышко в небе.

Аппликация и пластилинография прекрасно дополняют друг друга

Советы работы над аппликациями с дошкольниками

В зависимости от возраста, при изготовлении поделок, дошкольники, в той или иной степени, нуждаются в помощи взрослых. Вот некоторые рекомендации по организации занятий с детьми разного возраста:

• Для младших дошкольников нужно готовить обобщенные аппликации с минимальным количеством мелких деталей.
• В 4 года дети еще не могут самостоятельно вырезать по контуру. Поэтому нужные материалы следует подготовить заранее.
• Обучение наклеиванию аппликации начинается с умения наносить клей кисточкой. Ровное расположение фигур малышам еще не под силу, поэтому рекомендуется сначала разложить фигуры на листе, а затем поочередно приклеивать их.
• Важно побуждать у детей интерес к поделкам. Стимулом может послужить создание подарка для папы или мамы.
• Для старших дошкольников педагогическая цель изготовления аппликаций – умение самостоятельно вырезать детали, подбирать цвета и составлять композиции.

Яркие детские поделки служат не только для создания подарков и украшений. Они также являются важным этапом воспитания малыша. Поделки на морскую тему популярны в дошкольном творчестве. Они отличаются по сложности, что зависит от возраста детей.

Индивидуализация заданий

На занятиях изобразительным искусством обязательно нужно применять индивидуальный подход. Так, ребятам, которые ещё не очень хорошо управляются с ножницами, можно предложить смастерить только лодки (корпус), а тем, кто уже хорошо умеет вырезать детали — лодки с парусом.

На занятии аппликацией педагог должен активно поощрять проявление детской активности и творчества. Некоторые дети справляются с любой работой быстро, поэтому им обязательно нужно ещё более усложнять задание — предложить дополнить композицию деталями: например, вырезать из бумаги солнышко и облака или украсить свою лодочку деталями. Также можно дать краски, чтобы малыш изобразил дождик или рыбок, выглядывающих из воды.

Вариантов здесь множество. Главное — увлечь ребёнка, чтобы его интерес к творчеству становился только сильнее.

Некоторые дети быстро и качественно справляются с основныой работой, им обязательно нужно давать дополнительные задания, чтобы поддерживать интерес к творчеству

Варианты композиций на основе темы

Согласно программе по изобразительному творчеству для средней группы аппликация на тему «Лодки плывут по реке» предлагается дошкольникам в октябре. Варианты композиции обозначены как «Рыбацкие лодки вышли в море» и «Яхты на озере».

Однако данное занятие можно провести и весной, связав тему с весенними ручейками, по которым так весело пускать бумажные кораблики («Бумажный кораблик плывёт по ручейку»).

Можно выполнить такую аппликацию к Дню защитника Отечества — пусть это будет военный корабль, плывущий по волнам, которые дети преподнесут в подарок папе.

Занятие можно также связать с чтением сказки В. Сутеева «Кораблик», обозначив тему, как «Кораблик для зверюшек». Это будет более сказочный вариант, а вместо паруса воспитатель может предложить каждому ребёнку свежий или засушенный листик дерева.

Аппликацию можно приурочить к чтению сказки «Кораблик» В. Сутеева и создать такой же образ

Видео: мультфильм «Кораблик» (1956 год)

Мотивирующее начало занятия

Чтобы ребёнок выполнял работу с радостью, его обязательно нужно мотивировать. Сделать это можно по-разному, например, с использованием игрового персонажа, который приходит к ребятам на занятие и просит о помощи.

Это может быть кот Леопольд. Герой сообщает, что его пригласили в гости мышата, но они живут далеко. Чтобы до них добраться, нужно пересечь широкую реку. А для этого нужна лодочка. Конечно же, малыши с энтузиазмом примутся за работу, чтобы помочь коту.

К ребятам приходит какой-нибудь известный персонаж, например, кот Леопольд, и просит о помощи — нужно сматерить ему лодочку

Другой вариант — телеграмма от доктора Айболита. В Африке его ждут больные зверята. Но чтобы отправиться туда, нужен корабль с парусами (ведь плыть далеко).

Начать занятие можно с загадки, чтобы заинтриговать детей. Например, такой вариант:

• По реке плывёт пилотка От огромного солдата Машут вёслами ребята Не пилотка — это… (лодка)

Далее следует обсуждение, на какую геометрическую фигуру больше всего похожа лодка (на прямоугольник, потому что она длинная). В итоге педагог предлагает ребятам сделать себе лодочки.

Ещё один способ — воспитатель предлагает малышам включить своё воображение и нарисовать картину по стихотворению. Звучит стихотворение «Кораблик»:

• Плыл кораблик по волнам, Парус рвался к облакам. Волны к борту подымались, О кораблик разбивались. Светлана Сирена (Котляр)

Затем проводится беседа по стихотворению, после чего ребята приступают к творческому процессу — созданию образа кораблика из бумаги.

Можно начать разговор о весне, о том, как весело пускать кораблики по ручейкам, когда солнце согревает всё вокруг своими тёплыми лучами.

Чтобы поддержать интерес дошкольников к теме аппликации, педагог обязательно проводит соответствующую пальчиковую гимнастику или физкультминутку.

Таблица: пальчиковая гимнастика «Ветер по морю гуляет…»

Таблица: физкуль (по стихотворению А. Барто)

Конспект НОД для детей средней группы, по теме: «Плывёт кораблик по реке»

(Дети удивляются)

Педагог: Ребята этот кораблик загрустил один и хочет чтобы вы помогли ему сделать другие кораблики, которые станут настоящими друзьями.

Ребята поможем кораблику?

(Ответы детей)

Пальчиковая гимнастика

Тогда приготовьте ваши пальчики! Пришло время поиграть, наши пальчики размять. А поможет нам в этом стихотворение Даниила Хармса«Кораблик».

По реке плывет кораблик. Он плывет издалека. (Из ладоней сложить лодочку и имитировать как она плывет-раскачивается)

На кораблике четыре Очень храбрых моряка. (Показать одной рукой четыре пальца и раскачивать кистью этой руки в такт)

У них ушки – на макушке, (Руки приставить к голове, показывая ушки)

У них длинные хвосты. (Одну руку отвести назад за спину, показывая хвост волнообразными движениями всей рукой)

И страшны им только кошки, Только кошки да коты! (Сделать из пальцев кошачьи коготки и имитировать царапанье)

Педагог: А теперь берите ваши ножницы и из полосок цветной бумаги сделаем палубу для наших корабликов. Из прямоугольников заготовок отрезаем по краям 2 треугольника на искосок чтобы получилась палуба. Ребята на какую фигуру если её перевернуть похожа палуба? (Ответы детей трапеция)

Молодцы справились! Отложите в тарелочки ваши палубы.

Педагог: Теперь вырезаем длинную мачту. Кто хочет помочь мне? выбирает одного из воспитанников.

Прекрасно! Мачты готовы, положите в тарелочки.

Педагог: И завершающий этап работы с частями кораблика это кливер, наш парус из бумаги красного цвета, который воспринимает давление ветра и использует его для движения. Ребята мне нужен помощник, чтобы проверить так ли это и действительно ли парус помогает кораблику двигаться. Выбирает одного из воспитанников по считалочке и просит подуть на кораблик в тазе с водой. Вот видите кораблик бежит по воде от дуновения и парус ему в этом помогает! Здорово!

Приготовьте ножницы и давайте из квадрата попробуем отрезать парус для нашего кораблика. По диагонали разрезаем фигуру квадрат и получаем два равных треугольника, которые и будут нашими парусами.

Какие же вы умнички ребята! Наш кораблик уже в предвкушении своих новых друзей корабликов, которых вы ему подарите.

Педагог: Приступаем к сборке нашего кораблика. Ребята в какой последовательности нужно приклеивать части кораблика?

(Ответы детей)

Верно, молодцы!

Приготовьте ваши кисти и приклейте палубы к краю листа, старайтесь работать аккуратно не запачкать кораблик, затем мачту по середине палубы и вверху мачты кливер, наш парус.

Замечательно пока вы склеивали ваши кораблики, наш одинокий друг прямо из таза сообщил мне чтобы вы ребята не забыли нарисовать волны. Давайте возьмем акварельные карандаши голубого и зелёного цвета и нарисуем волны для наших корабликов!

Фотогалерея готовых работ — идеи для педагогов

Аппликация сочетается с рисованием гуашью и пластилинографией

Аппликация сочетается с рисованием восковыми мелками Сочетание аппликации (лодки выполнены с помощью оригами) и рисования (небо и камыши)

Оригинальные волны выполнены из полосок с использованием обрывной техники

Простое оригами, которое дополняется рисованием

Аппликация в виде открытки для папы с оригинальными волнами (их готовит воспитатель)

Обрывная аппликация с заполнением нарисоанного шаблона Дети заполняют кусочками бумаги нарисованный контур, красочно смотрятся паруса из ярких фрагментов

Занятия по аппликации должны отрабатывать и совершенствовать изобразительные умения дошкольников, а также расширять их кругозор, знания о форме окружающих предметов. Так, тему лодки или кораблика, плывущего по реке, можно очень интересно обыграть, используя правильную мотивацию и привлекая необычные материалы.

Виды корабликов с инструкциями какие можно сделать

Поделки на тему «Аппликация кораблик» включают в себя массу вариаций. Можно сделать корабль с парусом, без паруса, катер, лодку, парусную яхту, подводную лодку.

Аппликация для детей «Парусник»

Эта поделка подойдет в качестве поздравительной открытки на 23 февраля или ко дню рождения. Если аппликация выполняется с маленькими детьми, обязательно потребуется помощь взрослых. Дети ясельного возраста еще не обладают достаточной ловкостью рук и тонкостью движений. Они не умеют вырезать, им сложно дается ровное наклеивание деталей.

Для работы потребуется сделать следующее:

1. Распечатать шаблон кораблика для аппликации и вырезать детали из цветной бумаги.

2. На листе-основе синим карандашом нарисовать облака и волны. Раскрасить небо акварельными красками. Дать картинке просохнуть.
3. Начать наклеивать заготовки. Сначала сделать объемные волны из полос голубого цвета.

4. Собрать основу кораблика. На палубе коричневым фломастером начертить полосы, имитирующие доски. Наклеить иллюминаторы.
5. С помощью клея укрепить детали корабля на основу.
6. В последнюю очередь сделать развивающийся на ветру белый парус. Для этого сначала приклеить к мачте его широкую часть, а затем, сделав небольшой изгиб, приклеить конец паруса.

Объемная аппликация подводная лодка

Дома с детьми можно нескучно провести время и сделать полу объемную аппликацию в виде подводной лодки. Для этого потребуется:

• картон для основы;
• цветные карандаши или фломастеры;
• цветная бумага;
• ножницы;
• двусторонний скотч, клей.
• картонная втулка от туалетной бумаги – 2 шт.

Втулку можно заменить картонным прямоугольником. Достаточно придать ему выгнутую округлую форму.

Ход создания работы:

1. Белый лист раскрасить карандашами. В произвольном порядке вырезать облака. Большая часть раскрашенного листа будет служить толщей воды, где разместится подводная лодка. Наклеить детали на картон.
2. Втулку разрезать поперек. Продольные края загнуть внутрь на ширину 2 см.

3. Из 2 втулки вырезать винт, люк, трубу, иллюминаторы.
4. Раскрасить лодку, как показано на фотографии или по собственному желанию. Собрать конструкцию.
5. Укрепить подлодку на картоне с помощью клея или двустороннего скотча.

Аппликация кораблик на подставке

Эта самодельная морская декорация может стать приятным подарком. Она выглядит достаточно презентабельно, а благодаря подставке ее можно поставить на стол или полку.

Чтобы сделать аппликацию кораблика, потребуется:

• цветная бумага;
• синий картон;
• карандаш, ножницы;
• двусторонний скотч, клей-карандаш;
• деревянная палочка для мачты;
• декор (стразы, фигурки птиц).

Для основы поделки можно использовать любой шаблон кораблика для вырезания.

Порядок сборки:

1. Вырезать палубу, наклеить на нее иллюминаторы.
2. На конец деревянной палочки наклеить двусторонний скотч. Снять защитную пленку и приклеить мачту по центру с обратной стороны лодки.
3. Из желтой бумаги сделать флаг. Нужно вырезать двойную деталь со сгибом посередине. Наклеить флаг на шток.

4. Двусторонним скотчем приклеить нить.
5. Вырезать двойные цветные флажки треугольной формы. Приклеить их на нитку.
6. Изготовить подставку. Для этого сложить лист картона А4 пополам. Одну половину загнуть вдвое. Вторую часть отогнуть на 4 см больше. Получившуюся нижнюю широкую полосу загнуть еще раз в обратную сторону, чтобы линия ее сгиба совпала со сгибом на первой половине картона.
7. Из полос синего цвета толщиной 1 см сделать объемные волны. На передней стороне подставки маленькими ножницами сделать волнистую прорезь. Длина прорези должна быт на 1 см больше нижней части палубы.

8. Задекорировать подставку стразами, звездочками, фигурками птиц. В прорезь установить кораблик.

Видео мастер-класс